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如何提高生物课的实效性
发表日期:2011.11.8.   浏览数:6540 
 

一、多媒体的运用

听、视、动三位一体,提高教学效果。如:七年级下册血液的观察:新鲜的血液加入抗凝剂分层,需要较长的时间,新鲜的血液也不容易取,分层结果也不是很明显。这时利用多媒体解决这个问题效果就很好。再如用显微镜观察动植物细胞,在制备临时装片时,盖片的方法、染色的方法,用多媒体展示,就很醒目。在教学过程中,多媒体的恰当使用,可以解决微观的、动态的问题,使问题简单化。

二、联系生活实际

    联系生活实际可以大大增加学生的兴趣。如八年级上册细菌一节中关于细菌的分裂生殖中,强调学生注意个人卫生,饭前洗手。学生通过实际细菌数目的计算,就很容易记住细菌的生殖方式,也会养成良好的卫生习惯。

三、板画的运用

    板画随着教学内容及时呈现,会加深学生的印象,授课时便讲便画,条理清晰,学生很有兴趣,也可以让学生画,这样记忆会更加牢固。


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